december 23, 2013

Plastische opvoeding: sprookjesfiguren in de bib

De leerlingen zijn in december naar de bibliotheek in Bree geweest. Tijdens de lessen PO kregen ze als opdracht zichzelf om te toveren tot sprookjesfiguur. De achtergrond in de tekening moet het sprookje versterken. De uitwerking gebeurt in verschillende materialen: potlood, pen en inkt en kleurpotlood. Van 13 tot 24 januari
november 28, 2013

Eerstejaars bezoeken stadsbibliotheek

De leerlingen van het eerste jaar hebben de stadsbibliotheek van Bree bezocht tijdens de lessen PO.Hier werden ze hartelijk ontvangen voor een rondleiding tussen de boekenrekken en kregen ze uitleg over hoe een bibliotheek werkt. Nadat ze werden getrakteerd op enkele boeiende verhaaltjes mochten ze de tentoonstelling van de kunstacademie gaan bewonderen. Beter nog, de
februari 1, 2013

2013-02-01 Plastische Opvoeding: de kleurencirkel

De leerlingen van het eerste jaar hebben deze week geleerd wat kleuren zijn en hoe je deze kan plaatsen in een kleurencirkel. Met plakkaatverf leren ze technieken om deze kleuren zelf te maken. Zo kan je bijvoorbeeld oranje maken door rood en geel te mengen. Ze hebben een klein stripfragment uitvergroot, bij de inkleuring ervan
november 29, 2012

2012-11-29 Plastische Opvoeding: Monsters

De leerlingen van het tweede jaar werkten in de lessen plastische opvoeding rond monsters. Ze tekenden de monsters met Oost-Indische inkt. Daarna schilderden ze de achtergrond in met Ecoline. Als verwerking hebben ze de monsters ruimtelijk uitgewerkt in
november 28, 2012

2012-11-29 Plastische Opvoeding: graffiti

Tijdens de lessen plastische opvoeding werkten de eerstejaars rond het thema graffiti. Ze leerden over de kunstenaars en de verschillende stijlen. Ze maakten hun eigen "tag" en leerden de juiste techniek om deze tag in te kleuren met kleurpotlood. We selecteerden enkele resultaten die zeker de moeite waard
oktober 1, 2011

Wedstrijd logo bij jaarthema EcoLogisch?!

In de lessen plastische opvoeding werden door alle leerlingen logo's bij het jaarthema ontworpen. Vijf tekeningen werden genomineerd. Iedereen van onze school kon via onze digitale leeromgeving Smartschool stemmen en meebeslissen over de uiteindelijke winnaar. Het ontwerp van Louis Brenard kreeg een duidelijke meerderheid van