Het bericht 1B: Talentenuurmix verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Het bericht 1B Talentenurenmix verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Het bericht 1B Talentenuur verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Het bericht Talentenuur 1B: solidariteit verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Het bericht Talentenuur 1B: Fantasievis verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Het bericht Talentenuur 1B: Puur Cultuur verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Voor het kersttoneel viel de keuze op het verhaal over Noëlla, een doodgewoon meisje of – beter gezegd – een bijzonder meisje. De titel van het scenario is “Het meisje met de pindarotsjes”. Alle leerlingen hebben scène 1 ingestudeerd en komen nu bij een professionele jury (nu, ja!?) auditie doen. Lore zal de rol krijgen van Noëlla. Sarah wordt de juffrouw, Birthe zal de rol van ‘oude mijnheer’ voor haar rekening nemen en Robin speelt de vader van Noëlla. Alle leerlingen nemen één of meer rollen in de verschillende scènes. Het begint met een scène in de klas, daarna maken we kennis met de oude mijnheer, in flashback zien we een gezin op skivakantie en een kerstfeest bij oma en opa thuis. Tenslotte zit er ook een wijze les in dit toneel. En nu maar oefenen…

Het bericht Audities voor het kerstoneel verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Een beetje pop komt wel heel graag tot leven. Je hebt het flink mis als je denkt dat een pop de hele dag niets doet!

Hoe kijk ik je goed aan? Welke mondoefeningen zijn er nodig? Wie zijn wij? Waar zijn we bang voor? Waar zijn we heel goed in? Dat zijn allemaal dingen die een nieuwe pop moet leren.

In deze les lag de nadruk op het tot leven roepen van een geloofwaardige handpop, het bespreekbaar maken van gevoelige onderwerpen, het spelenderwijze oefenen in het oplossen van conflicten, het laten nadenken over jezelf en het leren delen met anderen. Als voorbereiding zagen we enkele voorbeelden over Mees en over JaNee en haar vrienden.

Het bericht Hoe het is een (nieuwe) pop te zijn… verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

Jezelf oriënteren met behulp van een kaart en een kompas is de taak in de oriëntatieloop. De leerlingen oriënteren zich in Beek, een deelgemeente van Bree. Echter de leerlingen doen dit niet zomaar, ze gaan immers op zoek naar nummers die op de gegeven aardrijkskundige kaart aangeduid staan. Achter elk nummer zitten dan weer letters verborgen, deze dienen gezocht te worden in het landschap. Eens de letters gevonden zijn, knippen de leerlingen deze af om uiteindelijk een passende boodschap te vormen: “Natuursporters zijn cool!”

Het bericht 2012-10-25 Talentenuur Natuursporten: oriëntatieloop verscheen eerst op Heilig Hart Bree.

In het dagelijks leven komt het vaak voor dat er zich onverwachte dingen voordoen en we ons aan moeten passen aan een situatie waar we niet op gerekend hadden. We moeten dan improviseren. Dat betekent dat we op het moment zelf een oplossing moeten zoeken en dat moet gebeuren met de dingen die we op dat moment bij de hand hebben. De les Muzisch Atelier gaf vandaag ruimte om te oefenen met improviseren. De leerkracht gaf elke speler één, twee, drie of meer speelkaarten. Daarop stond een handeling (bvb. slaapwandelen), een rol (de held), een manier waarop (bvb. doodmoe), een plaats (bvb. op de Noordpool), een probleem (bvb. dronkenschap), een gevoel (verliefd bvb.) en een tijdsaanduiding (bvb. bij volle maan, in de middeleeuwen, … ). Elke speler moest na 1 minuut een sketch neerzetten, uitbeelden met de gegevens van de kaarten, kortom improviseren. Improviseren is een speelse manier om creativiteit, vindingrijkheid, herinneringsvermogen en samenwerking te stimuleren. Het was eveneens een prima training voor onze lachspieren. (oktober 2012)

Het bericht Maak er geen drama van! Improviseren, dat kan je leren verscheen eerst op Heilig Hart Bree.